Проекты

Краткое описание

В 2023 году музыкальная часть студии "О" начала заниматься в открытом творческом инклюзивном пространстве "Дом на Иерусалимской горе", где на тот момент уже третий год регулярно занимается инклюзивная театральная студия "Дома на Иерусалимской горы". Это послужило началом дружбы двух коллективов, что вылилось в совместные выступления, в том числе в ЧОК "Точка будущего" на "Неделе добра". Опыт получился удачным, все отметили, что совместные выступления стимулируют не только детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, в том числе ментального (ТМНМ), но и их родителей, приносят в их совместную жизнь много радости, ведь обычно у родных не так много поводов гордиться своими "особенными" детьми. Благодаря таким выступлениям семьи открывают для себя город, посещают новые места. Мы решили продолжить совместные выступления и провести следующий год как "кочующий" инклюзивный театр, с которым мы бы хотели выступит на 6 городских площадках. Для этого театральная студия "Дома на Иерусалимской горе" объединяется для выступлений с музыкальной группой студии "О", режиссер ставит спектакли, труппа репетирует, затем коллектив начинает "кочевать", после спектаклей в свободной форме разговаривая с публикой об инклюзии, об "особенном" театре, делая его понятным и не страшным, решая в проекте не только задачу реабилитации и социализации ребят и их родителей, но и привлекая в проект новых добровольцев, профессионалов, всех неравнодушных горожан, расширяя тем самым инклюзию в Иркутске.

Цель

1. 1. Поддержка семей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями здоровья, в том числе ментального (ТМНМ) 2. Развитие инклюзии в Иркутске

Задачи

1. Подготовка проекта: встречи педагогов, конкультации, читка и выбор темы спектакля или пьесы, обсуждение с родителями, составление программы совместных занятий
2. Создание музыкальных театральных постановок с молодыми людьми из целевой группы, выступления на городских площадках, сопровождаемые обсуждением темы инклюзии
3. Представление результатов проекта широкой публики, сопровождаемое обсуждением темы инклюзии в Иркутске

Обоснование социальной значимости

Проблема инвалидности выражена в регионе выше среднего: https://tochno.st/problems/disability/regions/irkutskaya_oblast
16 августа 2022 года в Иркутской области была принята Концепция развития системы комплексного сопровождения лиц с ментальными нарушениями: https://www.ogirk.ru/pravo/wp-content/uploads/2022/08/244-%D1%80.pdf В ней подчеркивается необходимость создания системы комплексного сопровождения лиц с ментальной инвалидностью (ТМНМ) с целью максимального включения их в активную жизнь общества и максимально возможную нормализацию их деятельности. Особенностью работы с нашей целевой группой является важность привычной комфортной среды, необходимость комплексного подхода и непрывность занятий. Именно на непрерывность занятий делает упор наше пространство, ибо уже третий год подряд в собственном доме мы успешно работаем с семьями с детьми с тяжелыми множественными системными нарушениями здоровья, в том числе ментального (ТМНМ).
Мы близко знакомы с семьями, постоянно проводим опросы и анализаруем их потребности ( результаты последнего опроса в материала к проекту), читаем официальные материалы и получаем обратную связь от родителей (отчет Уполномоченного по правам ребенка в ИО с комментариями во вложении) и видим, что приходящие родители и члены семей , воспитывающие детей с ТМНР, в силах обеспечить базовые потребности ребенка (в безопасности, любви, пище, сне, заботе, принадлежности к семье), но зачастую не обладают нужными ресурсами для развивающей работы,подготовке к самостоятельности и взаимодействию с людьми. В итоге занижается потенциал развития и социальной интеграции детей, как итог- эта группа стигматизируется. До 50% таких детей находятся на домашнем обучении (сведения приведены в письме Министерства образования ИО), остальные учатся в специализированных школах или классах. В таких семьях до 40% матерей-одиночек, которые не в силах справиться со всеми сложностями. И театр для таких семей- самый быстрый доступ к общественно полезным и социально поощряемым занятиям, к продуктивной деятельности как способу вхождения в общество. Развитие инклюзивного «особого театра» решает ряд крайне важных задач в искусстве, педагогике и психологии. Прежде всего это социальная инклюзия, которая нацелена на адаптацию социальной среды к человеку, которого невозможно изменить в силу его особенностей. Люди с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья включаются в коллективную творческую деятельность, которая становится своеобразной моделью мира, в котором мы живем. В процессе занятий человек сталкивается как с трудностями, так и с радостными, счастливыми моментами. Ребенок- актер инклюзивного театра становится частью нового сообщества, где происходит не только процесс социального взаимодействия, дефицит которого он испытывает, но и сотворчество, поддержка,в процессе которого рождаются новые связи, ситуации, идеи, и где человек с инвалидностью вдруг раскрывается по-новому.
«Особый театр» становится средством расширения картины мира не только ребенка, но и семьи через прикосновение к искусству, расширению взаимодействия с людьми разных интересов, профессий, взглядов на жизнь. Изначально картина мира человека с особенностями ограничена домашним обучением, коррекционной школой, семьей, простой работой. Попадая в пространство особого театра, ребенок с ограниченными возможностями здоровья сталкивается с совершенно новыми знаниями о мире: это и новые люди со своими интересами, взглядами, ценностями, новые виды деятельности (актерское мастерство, сценическое движение, танец, вокал), совместность как принципиально новый формат обучения, прикосновение к художественному материалу (пьесы, фильмы, картины, истории из жизни реальных людей). Огромную роль как для актера, так и для членов его семьи играют путешествия, гастроли в новые места, где ранее они не бывали.
Один из ключевых аспектов влияния инклюзивного театра на жизнь не только людей с ограниченными возможностями здоровья, но и на нейротипичных людей , участвующих в постановке или же являющихся зрителями, связан с психотерапевтическим эффектом, которые человек получает в «особом театре». Высвобождение негативных переживаний, преодоление внутренних блоков, собственной уязвимости и неполноценности, понимание своих интересов, появление и развитие новых смыслов — вот одни из самых важных итогов влияния людей с ограниченными возможностями здоровья через театр на социум. Зрители, выходящие со спектаклей «особого театра», говорят о сильном эмоциональном эффекте, они говорят, что через взаимодействие с ребятами они становятся совсем другими, лучшей версией себя. У людей, сидящих в зале, ломаются стереотипы о том, что человек с ограниченными возможностями здоровья — инвалид, неспособный интегрироваться в мир, привнести что-то свое, принципиально новое. Таким образом, процессы социальной инклюзии, расширения картины мира и психологической реабилитации в «особом театре» соединяются воедино и становятся мощным фактором развития общества.

География проекта

Иркутск

Целевые группы

1. Молодые люди 12-30 лет с множественными системными нарушениями здоровья, в том числе ментального, уже имеющие опыт работы с командой проекта
2. Члены их семей