Проекты

Краткое описание

ИОООИ «Семейная усадьба» в рамках своей уставной деятельности занимается подготовкой детей-инвалидов с нарушениями развития к максимально возможной самостоятельной жизни, а также организацией жизни и работы людей с ментальной инвалидностью старше 18 лет в сопровождении наставников. Проект направлен на создание условий для социально-трудовой адаптации в обществе детей-инвалидов и молодых людей старше 18 лет с ментальными нарушениями. Поставленная цель достигается решением задач, направленных на формирование социальных компетенций и готовности к обучению у детей-инвалидов с умственной отсталостью.
Задачей проекта является проведение развивающих занятий с детьми с опорой на их собственные сохранные ресурсы, с использованием комплексного подхода.
В программу включаются занятия по развитию коммуникативного потенциала, освоению навыков счета и логического мышления, осознанной двигательной активности и сенсорного восприятия. Для более старших детей и молодых людей актуальным является обучение трудовым навыкам. В программу включаются занятия рукоделием, ткачеством, кулинарией, переплетным делом.
Откликаясь на родительский запрос о занятости подростков с ментальной недостаточностью, окончивших школу, в ресурсном центре будет организована ткацкая мастерская. Молодые люди будут также иметь возможность проходить социально-производственную практику в социальной деревне «Семейной усадьбы» в поселке Усть-Балей.
Союзниками сотрудников ресурсного центра дневной занятости должны стать родители. В достижении целей социально-трудовой адаптации детей родителям отводится важная роль: строить у себя дома отношения с детьми по принципу «не вместо, а вместе». На этом принципе построена работа с детьми и молодыми людьми в ресурсном центре.
Важным направлением проекта будет работа родительской школы, в которой родители смогут получить ответы на свои вопросы, а также рекомендации педагогов о том, как выстраивать работу с детьми в домашних условиях. Сотрудники центра также пройдут обучение с целью повышения квалификации в своей профессии.
В ходе проекта будут проведены семинары по обмену опытом на территории ресурсного центра дневной занятости и с выездами в организации, которые проявляют интерес к опыту «Семейной усадьбы» по подготовке детей к самостоятельной жизни и по организации их жизнеустройства. К участию в семинарах будут приглашены родительские организации, специалисты, работающие в социальной сфере, студенты профильных ВУЗов, волонтеры.
В центре дневной занятости имеется практически всё необходимое оборудование для проведения развивающих занятий. Недостающее оборудование будет закуплено.
Помощь «Семейной усадьбе» в реализации проекта готовы оказать партнеры, поддержав организацию в информационном, консультационном и методическом плане.

Цель

1. Создание условий для социально-трудовой адаптации детей-инвалидов и молодежи с ментальными нарушениями в обществе.

Задачи

1. Формирование социальных компетенций и готовности к обучению у детей-инвалидов с умственной отсталостью
2. Обучение профессиональным трудовым навыкам детей и молодых людей с ментальной инвалидностью
3. Организация трудовой занятости молодых инвалидов в ткацкой мастерской
4. Обучение сотрудников и родителей

Обоснование социальной значимости

По данным ГБ МСЭ Иркутской области, ведущими причинами первичной детской инвалидности (на 10 тыс. детского населения) в последние годы являются психические расстройства. (Показатели инвалидности в Иркутской области за 2019 год». ФКУ «ГБ МСЭ по Иркутской области» Минтруда России (gbmse.ru)) Также в этом документе отмечено, что число инвалидов молодого возраста в Иркутской области больше, чем в других субъектах Сибирского федерального округа.
На основании этих объективных данных можно говорить об актуальности затронутой проблемы. Мы не можем повлиять на причины инвалидности, но мы можем сделать так, чтобы люди с ментальной инвалидностью вели нормальный образ жизни – жили в условиях, приближенных к семейным, и работали в меру своих возможностей. Эта цель достигается использованием технологий перманентного сопровождения.
Известно, что лучших результатов в адаптации к жизни в обществе добиваются те инвалиды, которых в детстве приучали к самостоятельности. Значительно уступают им в степени приспособленности к реалиям существования те инвалиды, которых только обслуживали, пусть даже из самых благих побуждений. Родителей не учат особенностям работы с детьми с умственной неполноценностью.
Проблемной особенностью людей с нарушениями умственного развития является их ограниченная способность сохранять приобретенные знания и умения. Если постоянно не освежать в памяти полученные навыки, то они постепенно утрачиваются, исчезает мотивация к труду, начинают преобладать признаки иждивенчества.
В такой ситуации оказываются дети-инвалиды после окончания школы. Происходит это потому, что структуры, в чьем ведении находится работа с ментальными инвалидами, не готовы к реабилитации и обучению труду инвалидов старше 18 лет. Есть в Шелехове реабилитационный центр, проводящий реабилитацию курсами в течение 2-х недель раз в полгода, есть в области комплексные центры социального обслуживания, где инвалиды заняты несколько часов в неделю. Но они не отвечают потребности инвалидов в непрерывной реабилитации. Специалистов не хватает.
Получается, что вложение огромных средств на внедрение инклюзии в систему образования оказывается не эффективными. И если для лиц с инвалидностью по другим заболеваниям есть возможность получить профессию, устроиться на работу, то для ментальных инвалидов такой возможности нет. Проблему занятости инвалидов старше 18 лет решают НКО, но их потенциал невелик, и они не могут воспользоваться поддержкой государства, не являясь поставщиками социальных услуг.

География проекта

г. Иркутск, г. Ангарск, г. Шелехов, пос. Усть-Балей

Целевые группы

1. Дети-инвалиды с ментальными нарушениями
2. Молодые инвалиды старше 18 лет с ментальными нарушениями