Проекты

Краткое описание

«Школа IT-решений» - это городской технологический акселератор молодежных инновационных проектов. Это полугодовая программа, в которой команды школьников 8-11 классов под руководством студентов-менеджеров и экспертов из IT-компаний-флагманов отрасли воплощают IT-проекты, решающие реальные проблемы из жизни своих школ или города. На первом этапе проекта пройдут различные мастерские и тренинги на которых школьники получат начальные знания о методах поиска проблем и анализа пользовательских сценариев, проверки проблемы на состоятельность, проектировании и тестировании IT систем. Помимо этого их познакомят с различными особенностями проектирования архитектуры приложений, использованием систем контроля версий, работе с базами данных. На втором этапе проекта школьники будут работать в командах по 2-4 человека и за 5 месяцев проведут исследования в своих школах, придумают и реализуют решение найденной проблемы в виде IT продукта, ориентированного на конечного пользователя, внедрят этот продукт в жизнь и представят результаты на приемке. Второй целевой группой проекта являются студенты технических специальностей ВУЗов Иркутска, заинтересованные в карьере руководителей IT проектов и компаний. В рамках нашего проекта студенты пройдут обучение по специальной 40 часовой программе “Школа менеджеров”, получат начальные знания о методах управления IT проектами и смогут применить эти знания на практике. За каждой командой школьников будет закреплен свой менеджер-студент, который поможет школьникам воплотить их идею в жизнь и сам получит ценный опыт руководства IT проектом. На протяжении всего проекта у каждой команды будет возможность консультироваться со своим экспертом - человеком работающим в крупной IT компании и имеющим реальный собственный опыт создания IT продуктов. Он поможет командам увидеть риски и ограничения в их проекте и справиться с ними. Кроме этого школьники и студенты получат возможность в ходе неформального общения с экспертом на консультациях и мероприятиях узнать о различных профессиях в IT секторе, различных профессиональных траекториях и существующем рынке труда в этой области. Результатами проекта станут не только не менее 20 завершенных проектов, но и знакомство школьников с с различными IT компаниями и профессиями в IT секторе; их опыт долговременной работы в команде, осознанные результаты проб различных ролей в команде. Также вовлечение школьников в поиск и решение конкретных проблем маленького социума, которому они сопричастны (школы), приведет к росту гражданского самосознания и личной ответственности у детей. Не менее 20 студентов в результате проекта получат базовые знания о проектировании и управлении IT проектами; сформулируют и осознают полученный опыт в сфере управления IT проектами и наставничества; познакомятся с различными IT компаниями и профессиями в IT секторе, наметят желаемые/нежелаемые траектории карьерного роста, осознают свои компетентностные дефициты.

Цель

1. Содействие профориентации и профессиональному развитию школьников и студентов в области IT через реализацию проектной деятельности.

Задачи

1. Донести информацию о проекте до потенциально заинтересованных школьников, студентов и экспертов о проекте, привлечь их к участию.
2. Сформировать у школьников представление о различных IT специальностях, процессе разработки IT продукта, дать возможность на практике попробовать себя на разных ролях в команде IT проекта
3. Сформировать у студентов представление о различных IT специальностях, процессе разработки IT продукта, способах управления IT проектами и типах лидерства, дать возможность на практике попробовать себя в роли руководителя IT проекта
4. Оценить прирост компетенций школьников и студентов за проект, выдать участникам персонализированную обратную связь, сориентировать по дальнейшим возможностям роста и развития как проекта, так и личностным

Обоснование социальной значимости

В исследовании журнала Forbes о востребованности профессий после пандемии COVID-19 (https:// www.forbes.ru/billionaire-school/397199-kakie-professii-budut-vostrebovany-posle-pandemii- koronavirusa ) прогнозируется заметный рост спроса на специалистов по цифровой трансформации компаний, работе с технологиями виртуальной реальности, кибербезопасности, Big Data. Впрочем рынок труда и без того сохранял растущий запрос на IT специалистов, спрос на «цифровые» профессии в России вырос в 14 раз за последние 10 лет (IDC Future of Work Summit 2019), портал HeadHunter констатирует рост числа вакансий в области IT и уровня зарплат специалистов.

Путь в IT начинается для школьников с уроков информатики, начинающихся в 5-8 классе, их поддерживает и дополняет разветвленная сеть дополнительного образования, всероссийские и городские проекты (IT-кубы, Кванториумы, ЦМИТы), онлайн-курсы (Stepic, Лекториум, Яндекс.Лицей), коммерческие клубы (CODDY, Алгоритмика и пр.). В 5-8 лет начинающий "технарь" собирает своего первого робота, учит его ездить по линии и различать цвета, знакомится с блочным программированием на Arduino и Scratch, в 9-12 лет изучает программирование в игровой форме, создавая 2D и 3D игры на платформах типа Roblox, CodeCombat, Minecraft Education, в 12-14 лет осваивает основы HTML/CSS, Python, JavaScript, C#, в 15-17 знакомится с нейросетями, 3D движками, участвует в школьной проектной деятельности.

К сожалению, в большинстве действующих школьных проектах ребенок получает лишь предметные знания. Сам процесс работы над проектом немногим отличается от написания реферата. Полученные знания на уроках информатики и в кружках дополнительного образования слабо коррелируются с навыками, которые требуются в реальной работе айтишника. Принцип проектной работы, который основан на исследовании пользователя, поиска проблемы, решение которой улучшит его жизнь, разработка прототипа этого решения, тестирование и внедрение в пользовательский опыт - вот основная зона развития школьника. Только пройдя через этот опыт, школьник сможет понять для чего требуются полученные им знания.

В то же время, студенты технических ВУЗов получат практический опыт управления IT проектами и улучшают свое резюме. Опыт управления проектными командами трудно переоценить. Умение организовать работу, применять профессиональные инструменты проджект-менеджмента, контролировать сроки, мотивировать, находить области непонимания, подключать экспертов - все это бесценный опыт будущего специалиста.

География проекта

Все мероприятия будут проходить в г.Иркутск. Участники из городов Братск, Ангарск и Шелехов будут иметь возможность участвовать в проекте дистанционно кроме финального мероприятия Demo Day, на которое им нужно будет выехать в Иркутск.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов Иркутска и Иркутской области
2. Студенты технических специальностей 2-5 курсов ВУЗов Иркутска