Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание общественного культурно-образовательного пространства для детей и подростков в городе Братске.
В рамках проекта «Время читать» на территории МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №24" будет создана площадка, где дети и подростки найдут свои книги, где они смогут не только их прочитать, но и обсудить с единомышленниками и специалистами, где с помощью книги и общения они научатся справляться со своими проблемами (найти свое место в мире, выстроить отношения с родителями, сверстниками и самим собой). Через книги мы откроем детям и подросткам разнообразие мира, обновим культурный контекст и покажем, что читать — это модно.
В результате проекта «Время читать» будет реализовано:
- сформирован сбалансированный библиотечный фонд из 300 современных и актуальных книг для детей и подростков. Это книги, которых не найти в библиотеках и сетевых магазинах города Братска. Книги, которые действительно будут интересны детям и подросткам, и смогут составить конкуренцию гаджетам.
- создано современное библиотечное пространство со стильным и функциональным интерьером. Библиотека – как открытое для детей и подростков место.
- проведено 15 мероприятий (книжные стендапы, свободное чтение на ковре, воркшопы по изготовлению своей книги), направленных на популяризацию чтения среди детей и подростков города Братска с общей численностью 330 человек.

Цель

1. Создать условия для развития культуры чтения у детей и подростков в городе Братск.

Задачи

1. Провести серию мероприятий для возрождения традиции семейного чтения.
2. Создать на базе библиотеки книжный клуб. Внедрить инновационные для Братска форматы работы с детьми и подростками.
3. Показать, что чтение может быть приятным и увлекательным занятием, создать вокруг самого процесса чтения привлекательную атмосферу, сделать библиотеку модным и открытым местом.

Обоснование социальной значимости

В России в последние годы развиваются процессы "кризиса чтения". Количество нечитающего населения растет, число пользователей̆ государственных библиотек и людей, покупающих книги для библиотек домашних, падает (данные исследования Центра Юрия Левады). Это негативно отражается на детях и подростках.
К чему приводит такое снижение интереса к книге?
По данным Международного исследования 2019 года (контроль и обеспечение качества образования PISA), касающегося качества чтения детей, наши школьники заняли 26-36 место из 79 среди других стран мира. Они оказались не способны вычерпывать информацию из текстов разных типов, отбирать в тексте соответствующий заданию материал. У них не сформировано умение домысливать текст, ставить вопросы и выдвигать гипотезы. В целом российские учащиеся оказались не способны результативно действовать в нестандартной ситуации.
Чтение - самое доступное и полезное занятие для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка. Благодаря чтению развивается речь и увеличивается словарный запас. Книга учит выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми. Чтение развивает мышление. Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим.
Чтение – один из надёжных механизмов социализации человека, его приобщения к идеям, ценностям и нормам, в которых нуждается общество. Чтение повышает шансы на хорошее образование, работу и качественно другой образ жизни.
В ходе длительного наблюдения и проведенных интервью с детьми, подростками (от 6 до 17 лет) и их родителями, мы выяснили почему они мало читают?
1. Современные дети и подростки имеют стереотип, что "читать - скучно, библиотека - не модное место". Старый книжный фонд и атмосфера библиотеки проигрывает гаджетам. Библиотеки не имеют точек взаимодействия с детьми на современных платформах и в соцсетях. Мы предлагаем новый формат библиотеки – современное пространство со стильным и функциональным интерьером, которое может конкурировать с коммерческими заведениями для досуга (кафе, коворкинги).
2. Утрачены традиции семейного чтения. Для самых маленьких чтение — это прежде всего общение с родителями, по терминологии американского психолога Дж. Кэмпбелла, период «пристального внимания», остро необходимого любому ребенку. Ребенок ценит то время, когда папа или мама откладывают все дела и они вместе читают любимую книгу. В 1970-е годы регулярно читали детям 80% семей, сегодня – только 7% (по данным Национальной программы поддержки и развития чтения). В рамках проекта «Время читать» предусмотрена серия мероприятий, направленных на возрождение традиций семейного чтения (свободное чтение на ковре, акция «Выходные без гаджетов»).
5. Не с кем обсудить прочитанную книгу. Нет поддерживающей референтной группы. Традиционный книжный клуб на базе библиотеки заменят актуальные для современных детей и подростков мероприятия «Книжный стендап» и вокшопы по созданию книг, на которых ребята смогут не только обсуждать книги, но и сами станут активными участниками творческого процесса.

География проекта

г. Братск

Целевые группы

1. Школьники (1-11 класс) Братска
2. Родители школьников г. Братска