Проекты

Краткое описание

Из опыта нашей каждодневной практики при слове "туберкулез" (так уж сложилось в нашем обществе) 99% людей испытывают пренебрежение, отвращение и страх. Все они со стопроцентной уверенностью считают, что "это их не коснется". И большинство искренне удивляются узнав, что им болеют и дети. Чтобы излечиться от данного заболевания ребенку необходимо отлежать в стационаре. А это длительный курс от 6 до 9 месяцев, курс химиотерапии. Болезнь не выбирает время года, не выбирает время каникул, поэтому столь длительное лечение неизменно негативно сказывается на учебном процессе. Но если преподаватели по математике и русскому языку приходят в стационар, то учителя по английскому там не было последних два года.

Чтобы изменить это, мы разработали проект, целью которого является обучение английскому языку в игровой форме, направленного на расширение знаний по межкультурной коммуникации и улучшение морально-психологического состояния детей-пациентов. Посредством игровых занятий мы проведем курс английского языка, рассчитанный на 40 детей, который включает в себя:
-курс по грамматике и аудированию (учебник HEADWAY (старшая группа), в котором тексты и диалоги начитаны носителями языка, в соответствии с уровнем знания пациентов(старшая группа), (Fun for Starters - младшая)
- упражнения по фонетике,
-цикл по развитию навыков говорения (на основе лингвистических игр), что значительно расширит словарный запас обучающихся.

Каждый аспект курса подкреплен видео и созданными под урок презентациями.
Игровая форма улучшит психологическое состояние детей с социально значимым недугом. Чтобы уроки были более живыми и запоминающимися, на них будут приходить волонтеры в костюмах ростовых кукол. Детям легче раскрепоститься и начать живой разговор, если это не учитель, а "сказочный друг".

Проект представляет собой использование учебно-игрового комплекса, специально разработанного для пациентов детских стационаров, с учетом специфики нахождения на длительном физически и психологически тяжёлом химиотерапевтическом лечении, с использованием современных информационных ресурсов и технологий.
Проведение занятий будет проходить два раза в неделю по 1,5 академических часа (60 мин)
Участниками проекта станут две группы.
возраст 8-12 лет,
возраст 13-16 лет (по 68 занятий в каждой)
Занятия будут проходить с 01 сентября 2024г по 31 мая 2025г (с перерывом на январские каникулы).

Предлагаемый курс - это постоянно усовершенствуемая форма проекта, трижды поддержанного ГСО, в 2021,2022, 2023гг, которые получили высокую оценку, множество положительных откликов и просьб о продолжении.

По окончании обучения пациенты значительно расширят словарный запас, приобретут навык говорения на иностранном языке, научатся активно использовать основные времена активного залога, понимать и отвечать на вопросы связанные с основными сферами жизни (семья, покупки, работа, спорт, учеба). Полученные знания послужат более комфортному вливанию в коллектив класса после долгого лечения.

Цель

1. Улучшить морально-психологическое состояние детей, находящиеся на многомесячном стационарном лечении, посредством обучения английскому языку

Задачи

1. доработать учебно-игровой комплекс по обучению английскому языку
2. организовать проведение учебно-игрового комплекса занятий в детской туберкулезной больнице
3. повысить осведомлённость общества о проблемах лиц, живущих с социально значимыми заболеваниями (дети больные туберкулезом) для уменьшения стигмы и дискриминации и распространения идей достойного отношения к ним

Обоснование социальной значимости

По подсчетам Минздрава России, ежегодно в стационарах российских больниц находится 200-250 тысяч детей, которые нуждаются в длительном, более 21 дня, лечении и реабилитации" https://rg.ru/2023/08/09/deputat-gosdumy-lantratova-predlozhila-obuchat-detej-v-bolnicah.html . В Иркутской детской областной туберкулёзной больнице 60 койкомест. Все они постоянно заняты детьми разных возрастов (от рождения до 16 лет). Свободных мест не бывает.

Наш фонд работает с ребятишками из очень уязвимой группы населения - они болеют туберкулезом. Заболевание относится к социально-значимым, имеет плохую репутацию. Стигма такова, что до сих пор считается, что это болезнь людей, отсидевших в тюрьме, бомжей. Заболевший сразу же получает статус "изгой" в обществе. Несмотря на то, что оно передается воздушно-капельным путем и развивается в организме при ослаблении иммунитета у любого среднестатистического человека. Заболеть может каждый. При такой "заклеймленности" недуга, дети, больные туберкулезом, также получают статус "изгоев" в обществе, к ним бояться ходить волонтеры из других общественных организаций, сложно найти педагогов на внеучебные занятия (https://altairk.ru/new/society/prepodavateli_otkazalis_uchit_detey_s_vich__rakom_i_tuberkulezom_v_irkutske).
Представители нашего фонда, имея за плечами многолетний опыт работы в детской туббольнице, готовы работать с ребятишками данной социальной категории, помогать им по мере своих возможностей и бороться с устоявшимся мнением в обществе.

После длительного стационарного лечения, в дополнение ко всем прочим психологическим нагрузкам дети испытывают еще одну: из-за того, что не могут учиться в обычной школе, они начинают отставать от одноклассников и в результате перестают ощущать себя как личность, которая обладает возможностями, равными с остальными. Это приводит к тяжелым психологическим проблемам, которые порой могут остаться с человеком на всю жизнь. Между тем право на образование, в том числе, обязательность основного общего образования (куда входит иностранный язык) для детей зафиксировано Конституцией РФ.

С советских времен сохранились две модели обучения длительно болеющих детей - обучение на дому и обучение в больнице (приходят учителя из соседней школы).
На деле администрации школы трудно найти учителя, который после уроков должен куда-то идти. Поэтому с болеющими детьми в основном занимаются не очень востребованные учителя. В лучшем случае такой учитель создаст ситуацию общения. О знаниях никто не думает. Нередко можно услышать: «Ну что с такого ученика взять, он же болеет, не может». А ребенок должен перейти в другой класс, сдать экзамены, поступить в вуз. С детьми, которые проходят длительное лечение в больнице, нужно заниматься иначе - это особый раздел "госпитальная педагогика". Туберкулез погружает ребенка и его семью в сложную социальную и эмоциональную ситуацию, полностью меняет жизненный уклад. Кроме того, лечение негативно влияет на познавательную функцию.

Наш проект предлагает уроки английского языка в игровой форме в условиях стационара, на которых ребята ощутят себя в социуме, поймут, что они не выкинуты из жизни. Учеба отвлечет их от собственных психологических проблем и облегчит их преодоление, а также улучшит соматическое состояние. Маленьким пациентам будет интересно, появится хорошее настроение, что улучшит качество лечения. А главное, полученные знания помогут им не отстать от школьной программы по английскому языку, что тоже повысит их морально-психологический тонус.

Проведенные занятия в стационаре больницы в течение 2021/2022, 2022/2023 2023/2024 уч годов по обратной связи от наших учеников показали высокую эффективность проекта, они расширили свой словарный запас, подтянули грамматику. Проведение занятий в игровой и дружественной атмосфере сняли "стресс" перед предметом. Мы даже слышали такие отзывы, как "не хочу выписываться из-за английского". Многие из них из семей с низким достатком и им не под силу нанимать репетиторов или оплачивать курсы после выписки, и проект снимает эту "напряженность". Если знания по ряду других предметов можно наверстать, то английский, по которому требуется система (а в больнице с 2022 г нет приходящего учителя по этому предмету), восстановить самостоятельно не возможно. Поэтому ввиду высокой актуальности проблемы проект крайне необходим в данном лечебном учреждении.

География проекта

Иркутск

Целевые группы

1. дети, в возрасте 8-16 лет, находящиеся на лечении от туберкулеза (в стационаре)